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Iniciación de los Niños en el arte de Meditar

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Klemens Tilman
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Iniciación de los Niños en el arte de Meditar



INDICE
Prólogo

Parte primera: La formación de los niños en el arte de meditar
La meditación espontánea y natural del niño
La meditación natural de los niños, cultivada por los mayores
¿Qué es la meditación?
¿Cómo medita el niño?

La meditación en la vida interior religiosa del niño
1. Los niños ante los belenes
2. La madre les lee la historia de la pasión de Cristo
3. El vía crucis
4. La catequesis
5. Las oraciones del niño después de la comunión


Nuevas explicaciones fundamentales
La interiorización religiosa del niño. Su desarrollo y cultivo

1. La interiorización del niño, cultivada por los padres

2. La interiorización cultivada en la instrucción religiosa

3. El desarrollo de la meditación infantil en el ministerio pastoral
a) El recorrido del templo
b) La hora de los monaguillos
c) Los niños de primera comunión y los ejercicios de meditación
d) La "hora de san Juan"

4. Las funciones religiosas de los niños y la meditación
a) El vía crucis
b) Otras funciones religiosas a discreción
c) El rosario
d) Las peregrinaciones de los niños
La misa de los niños y la meditación
Factores favorables y perjudiciales
El niño solo


Parte segunda: La "hora de san Juan"
¿Cómo llegué a tenerla?
La preparación

La "hora de san Juan"
A. La explicación
B. La narración del evangelio
C. El cuadro contemplado con los ojos
D. Oración pidiendo luz
E. El cuadro contemplado con el corazón
F. Un canto de expansión
G. Jesús y tú
Los resultados
Reflexión
Lo esencial y lo accidental en la hora de san Juan

Ejemplo segundo: La resurrección de la hija de Jairo
A Lectura del evangelio
B. Consideración
C. Canto de expansión
D. Nuestra respuesta
E. Palabras finales

Ejemplo tercero: Jesús ora en la montaña .
A. Ambientación
B. Consideración ante un cuadro mural .
C. Canto
D. Jesús mira a nuestra parroquia .
E. Nuestra respuesta
F. Palabras finales
Perspectivas

 

Iniciación de los Niños en el arte de Meditar

 



PRÓLOGO
El ambiente en que se desenvuelve la vida de nuestros niños está marcado por dos cambios característicos. La técnica ha suplantado a la naturaleza, Nuestro mundo se va cargando cada vez más de productos artificiales y de tecnicismo. Lo específico de la técnica consiste en que sus productos no se presentan al hombre como el sol o la tierra, sino que son fabricados por el hombre mismo, Además, a diferencia de las plantas y de los animales, los pro-ductos humanos no crecen, no encierran los misterios de las cosas naturales, no subliman el sentido de la vida ni confieren una dignidad existencial. Son he-churas del hombre mismo, que sabe desentrañar sus secretos, y no pasan de pertenecer a la categoría de los útiles. Por eso los ojos y la atención de nuestros niños están menos dirigidos en este medio ambiente a la obra de la creación y al Creador.

El segundo cambio está, a nuestro juicio, en que la mentalidad de los hombres, entre los que vive y se desarrolla el niño de hoy, va impregnándose más y más de la esencia utilitarista, que es el alma del mundo técnico. A los sentimientos de admiración, de reverencia y respeto y a la sensibilidad por lo bello se sobreponen el afán y la ambición de conocer el mundo para sujetarlo, explotarlo y utilizarlo.

Todo esto redunda en perjuicio de muchas facultades humanas anímicas y religiosas, que no se despliegan normalmente en los niños, llegando incluso a atrofiarse, La fe misma se convierte más difícilmente en una fuente de vida interior dichosa y acaba por agostarse con facilidad. Este peligro es un alud que no se puede evitar; se puede únicamente advertirlo y afrontarlo, cuidando de despertar, desarrollar y fomentar solícitamente la vida interior de los niños y colmando su mundo interior de las ideas profundamente vivas y sentidas de la revelación. Tal es precisamente el objeto de la meditación y lo que constituye la finalidad y el asunto de este librito.

Consta éste de dos partes, compuestas a base de los artículos que fueron apareciendo en el año 1958 y los años 1949-1950 en "Katechetische Blätter" ("Hojas catequísticas"). Al reunirlos aquí, no pretendemos sino ponerlos al alcance de un público más amplio, El autor espera poder publicar más tarde un trabajo especialmente dedicado a la formación y dirección de los jóvenes en el arte de la meditación.


KLEMENS TILMANN

 

La Iniciación de los Niños en el arte de Meditar







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